Digitale Bibliothek Ostschweiz. Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften

Seitenbereiche:

Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften

Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften

Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie

Autor*in: Bruckmaier, Georg

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Jahr: 2019

Sprache: Deutsch

Umfang: 251 S.

Verfügbar

Inhalt:
Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften wird als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Daran anknüpfend untersucht Georg Bruckmaier die Bedeutung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Er erweitert die bisherige Konzeption fachdidaktischen Wissens im Rahmen der COACTIV-Studie um zwei handlungsnähere Facetten: Zum einen um die Kompetenz von Mathematiklehrkräften, Mathematikaufgaben auszuwählen und für den Unterricht anzuordnen, und zum anderen um die Kompetenz, anhand von in Videovignetten gezeigten Unterrichtsszenen den Unterricht didaktisch adäquat fortzuführen.
Biografie:
Dr. Georg Bruckmaier promovierte am Institut für Mathematik des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel. Er ist heute Leiter der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen an der Pädagogischen Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Schweiz.

Titel: Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Autor*in: Bruckmaier, Georg

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

ISBN: 9783658268206

Kategorie: Sachmedien & Ratgeber, Pädagogik & Psychologie, Didaktik

Dateigröße: 8 MB

Format: PDF

1 Exemplare
1 Verfügbar
0 Vormerker

Max. Ausleihdauer: 21 Tage